<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Quiris</title>
	<atom:link href="http://www.quiris.nl/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.quiris.nl</link>
	<description>Mensen bewegen</description>
	<lastBuildDate>Thu, 18 Apr 2013 10:01:15 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.1</generator>
		<item>
		<title>Hoe staat het met uw oranjegevoel?</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/04/17/hoe-staat-het-met-uw-oranjegevoel/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=hoe-staat-het-met-uw-oranjegevoel</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/04/17/hoe-staat-het-met-uw-oranjegevoel/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Apr 2013 14:57:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Assessment]]></category>
		<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[drijfveren]]></category>
		<category><![CDATA[Koninginnedag]]></category>
		<category><![CDATA[Profile Dynamics]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3242</guid>
		<description><![CDATA[<p></p> <p></p> <p></p> <p class="MsoNormal">Bijna is het zover, onze laatste Koninginnedag voorlopig. En vanaf volgend jaar Koningsdag. Wat vindt u ervan? De profile dynamics ® kleuren uit onze vorige nieuwsbrief werpen ook hier licht op de zaak. De mensen met een paarse drijfveer bijvoorbeeld houden van traditie en rituelen en dus ook van de <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/04/17/hoe-staat-het-met-uw-oranjegevoel/">Hoe staat het met uw oranjegevoel?</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves /> <w:TrackFormatting /> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:PunctuationKerning /> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF /> <w:LidThemeOther>NL</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:SnapToGridInCell /> <w:WrapTextWithPunct /> <w:UseAsianBreakRules /> <w:DontGrowAutofit /> <w:SplitPgBreakAndParaMark /> <w:DontVertAlignCellWithSp /> <w:DontBreakConstrainedForcedTables /> <w:DontVertAlignInTxbx /> <w:Word11KerningPairs /> <w:CachedColBalance /> </w:Compatibility> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math" /> <m:brkBin m:val="before" /> <m:brkBinSub m:val="&#45;-" /> <m:smallFrac m:val="off" /> <m:dispDef /> <m:lMargin m:val="0" /> <m:rMargin m:val="0" /> <m:defJc m:val="centerGroup" /> <m:wrapIndent m:val="1440" /> <m:intLim m:val="subSup" /> <m:naryLim m:val="undOvr" /> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--></p>
<p><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"   DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"   LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid" /> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"    UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography" /> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading" /> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]><br />
<mce:style><!   /* Style Definitions */  table.MsoNormalTable 	{mso-style-name:Standaardtabel; 	mso-tstyle-rowband-size:0; 	mso-tstyle-colband-size:0; 	mso-style-noshow:yes; 	mso-style-priority:99; 	mso-style-qformat:yes; 	mso-style-parent:""; 	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; 	mso-para-margin-top:0cm; 	mso-para-margin-right:0cm; 	mso-para-margin-bottom:10.0pt; 	mso-para-margin-left:0cm; 	line-height:115%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:11.0pt; 	font-family:"Calibri","sans-serif"; 	mso-ascii-font-family:Calibri; 	mso-ascii-theme-font:minor-latin; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-theme-font:minor-fareast; 	mso-hansi-font-family:Calibri; 	mso-hansi-theme-font:minor-latin; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} --></p>
<p><!--[endif] --></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri;"><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Oranjegevoel.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-3252" title="Oranjegevoel" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Oranjegevoel-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>Bijna is het zover, onze laatste Koninginnedag voorlopig. En vanaf volgend jaar Koningsdag. Wat vindt u ervan? De profile dynamics ® kleuren uit onze vorige nieuwsbrief werpen ook hier licht op de zaak. De mensen met een paarse drijfveer bijvoorbeeld houden van traditie en rituelen en dus ook van de symboliek rondom de troonswisseling en vinden vanuit dat licht Koninginnedag een waardevolle dag. Met een rode drijfveer droom je misschien zelf nog van de macht of vind je het juist onzin, zo’n bijna ceremonieel koningschap, wat heb je dan echt te vertellen? Koninginnedag is trouwens wel een goede gelegenheid jezelf weer eens te laten zien! De mensen met een blauwe drijfveer zijn op dit moment misschien wel bezig alle planningen van Koninginnedag 2013 aan te passen aan de actualiteit, het schema is anders dan anders en dat moet vertaald worden in het programma! Is de oranje drijfveer het meest aanwezig dan heb je misschien nu wat doelen gesteld voor Koninginnedag, de stad in bijvoorbeeld, de precieze invulling komt nog wel!</span></p>
<p>Met een groene drijfveer heb je vast bedacht dat je deze dag met anderen door gaat brengen, met een gezellig gezelschap voor een leuke dag. Als je vooral getriggerd wordt door een gele drijfveer dan ben je denk ik benieuwd wat Koning Willem-Alexander met Koningsdag voor vernieuwingen door gaat voeren, sterker nog, je hebt vast al ideeën die hij zou kunnen gebruiken. En tenslotte, vanuit de turkooise drijfveer laat je alle hectiek en onrust in de vooruit aan je voorbijgaan, dat hoort er gewoon bij, past in het grotere geheel waar we naar op weg zijn en je doet wat je vindt dat je op die dag moet doen.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/04/17/hoe-staat-het-met-uw-oranjegevoel/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Nooit te oud om te leren!</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/04/17/nooit-te-oud-om-te-leren/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=nooit-te-oud-om-te-leren</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/04/17/nooit-te-oud-om-te-leren/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Apr 2013 14:45:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Coaching]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[experimenteren]]></category>
		<category><![CDATA[kolb]]></category>
		<category><![CDATA[leercirkel]]></category>
		<category><![CDATA[leerstijlen]]></category>
		<category><![CDATA[leren]]></category>
		<category><![CDATA[reflectie]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3231</guid>
		<description><![CDATA[<p></p> <p></p> <p>We verschillen nogal in de manieren waarop we leren. Leren is eigenlijk een proces wat leidt tot een gedragsverandering. Als we niet leren zijn we hardleers, blijven we doen wat we deden, kregen we wat we al hadden. Dat is op zich niet erg trouwens, je hoeft alleen maar te leren als <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/04/17/nooit-te-oud-om-te-leren/">Nooit te oud om te leren!</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><!--[if !mso]><br />
<mce:style><!  v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} --></p>
<p><!--[endif] --></p>
<p><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Leren.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-3240" title="Leren" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Leren-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>We verschillen nogal in de manieren waarop we leren. Leren is eigenlijk een proces wat leidt tot een gedragsverandering. Als we niet leren zijn we hardleers, blijven we doen wat we deden, kregen we wat we al hadden. Dat is op zich niet erg trouwens, je hoeft alleen maar te leren als je een ander resultaat wil, iets anders wil terugkrijgen. En leren kan op vele manieren en die manieren hebben zelfs een relatie met elkaar.<br />
Voor echt, compleet en ontwikkelingsgericht leren wordt vaak gebruik gemaakt van de cirkel van Kolb. Kolb deed onderzoek naar leren en vond 4 fases van leren; ervaring, reflectie, begripsvorming en experimenteren.</p>
<p><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: NL; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Leercirkel-van-Kolb.png"><img class="size-thumbnail wp-image-3232 alignright" title="Leercirkel van Kolb" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Leercirkel-van-Kolb-150x150.png" alt="" width="150" height="150" /></a></span>Je kunt leren autorijden door iemand te vragen het voor te doen, daarmee doe je een <em>ervaring</em> op. Je kunt ook, op basis van bijvoorbeeld je kennis van het scooter rijden dat wat je weet over de bediening van de scooter nog eens terughalen en vanuit die <em>reflectie</em> leren over de bediening van je auto. Je kunt ook begripsvorming opdoen zoals de verkeersregels leren, kennis over de draaicirkel van je auto bekijken, kennis verzamelen over de remweg bij verschillende snelheden. Dat noemen we <em>abstracte begripsvorming.</em> En tot slot kun je ook gewoon in de auto gaan zitten, de knopjes indrukken, de sleutel omdraaien en zien wat er gebeurt; <em>experimenteren.</em><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: NL; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;"><em style="mso-bidi-font-style: normal;"><br />
</em></span>Hoe je begint met leren maakt eigenlijk niet zoveel uit. Alhoewel&#8230; of je bij autorijden moet beginnen met experimenteren&#8230; Wij hebben daarbij van nature de neiging om dat wat we goed kunnen nog beter te gaan doen. Oftewel: een leerstijl te vervolmaken en de andere wat meer te laten zitten.</p>
<p>Bij leren in het kader van persoonlijke ontwikkeling is het van belang de hele cirkel te doorlopen, alle stappen te zetten. Als je stappen overslaat daalt je leerrendement&gt; in het voorbeeld van hierboven heb je bij het overslaan van de fase abstracte begripsvorming geen kennis van de verkeersregels of kost het, als je alleen maar experimenteert, wel heel veel tijd om zonder brokken de weg op te kunnen.</p>
<p>In coaching en training streven we ernaar alle 4 de leerstijlen aan bod te laten komen, voor de broodnodige afwisseling en voor elk wat wils! In coaching en training leer je hoe je dingen anders kunt doen, doe je ervaring op, reflecteren we, voegen we theorie toe en experimenteren we met nieuw gedrag. En net als autorijden&#8230; ja we trainen in, zeker, en de echte vaardigheid&#8230; die bereik je in de praktijk door te blijven doen!</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/04/17/nooit-te-oud-om-te-leren/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Klantvriendelijkheid begint bij de portier</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/04/10/klantvriendelijkheid-begint-bij-de-portier/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=klantvriendelijkheid-begint-bij-de-portier</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/04/10/klantvriendelijkheid-begint-bij-de-portier/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 10 Apr 2013 12:48:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[Klantgerichtheid]]></category>
		<category><![CDATA[Klantvriendelijkheid]]></category>
		<category><![CDATA[service]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3225</guid>
		<description><![CDATA[<p>Voor ons werk zijn we veel op pad. Bedrijven bezoeken vind ik een van de leukste dingen. En bovendien: het rondkijken begint al op de parkeerplaats. Mogen de klanten naast de voordeur parkeren of zijn die plaatsen gereserveerd voor de directie? Laatst trof ik een bordje: goederen en gehandicapten achterom. Dat maakt ook van <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/04/10/klantvriendelijkheid-begint-bij-de-portier/">Klantvriendelijkheid begint bij de portier</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Goederen-en-gehandicapten.jpg"></a><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Goederen-en-gehandicapten.jpg"><img class="size-thumbnail wp-image-3228 alignleft" title="Goederen en gehandicapten" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Goederen-en-gehandicapten-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>Voor ons werk zijn we veel op pad. Bedrijven bezoeken vind ik een van de leukste dingen. En bovendien: het rondkijken begint al op de parkeerplaats. Mogen de klanten naast de voordeur parkeren of zijn die plaatsen gereserveerd voor de directie? Laatst trof ik een bordje: goederen en gehandicapten achterom. Dat maakt ook van alles bij mij los als het gaat om het vermeende beleid.<br />
Laatst kwam ik ergens binnen met mijn handen vol spullen en de sleutelbos half in mijn mond. Ik geef toe: geen flitsende binnenkomst. NAME riep de portier mij toe, zonder dat hij zijn hoofd overigens van het scherm afwendde. Toen ik niet snel genoeg reageerde riep hij meteen weer: NAHME. Nadat ik weer kon praten (sleutels uit de mond) zei ik: “Goedemorgen”. Oh… gaf hij aan, “Ik dacht dat je een Pool of een Duitser was”. Kennelijk zeg je dan geen goedemorgen of zo. Maar wellicht was deze portier op zijn scherm wel bezig een inbreker op heterdaad te betrappen en was hij daardoor wat kort door de bocht, wie zal het zeggen.<br />
Bij een van onze andere opdrachtgevers, Biohorma, gaat het allemaal heel anders: je moet daar bij binnenkomst je naam invullen op een formuliertje. De receptioniste –ze is nu net met pensioen- gaf mij, nadat ze me eens had zien turen op dat formulier, vanaf dat moment altijd meteen haar leesbril zo gauw ik de pen ter hand nam, dat is pas service!<br />
Echt klantvriendelijke portiers heb je ook bij hogeschool Avans in Den Bosch. Ik verheug me er werkelijk op daar op de knop bij de slagboom te drukken. Ik ken ze niet, heb alleen contact met ze via de intercom, maar welkom voel je je wel. Een greep uit hun conversatie via de intercom: “Kom gauw verder, binnen is het warm en droog!” “Ik doe de boom voor u open, er zijn gelukkig nog een paar plekjes binnen! Komt u verder, past u op met het parkeren? Het is erg druk binnen en de plekjes zijn smal, het is vervelend als u schade rijdt.” Helemaal prima.</p>
<p>Een van de laatste keren kwam ik mijn auto uit met handen vol spullen. Die liet ik voor de deur nog fijntjes vallen. Onmiddellijk was daar een meneer, nu van de facilitaire dienst, schat ik. “Kom maar vrouwke zei hij, dat zulle we uns efkes gauw weer bij elkaar pakken, anders beginde zo rottig”.<br />
Voor mij als Bossche van geboorte heel vertrouwwekkende taal. Ze verdienen een pluim daar in Den Bosch!</p>
<p><a title="Annemarie Couwenberg" href="http://www.quiris.nl/waarom-quiris/wie-zijn-wij/annemarie-couwenberg/" target="_blank">Annemarie Couwenberg</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/04/10/klantvriendelijkheid-begint-bij-de-portier/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Profile Dynamics®</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/04/08/profile-dynamics%c2%ae/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=profile-dynamics%25c2%25ae</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/04/08/profile-dynamics%c2%ae/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 08 Apr 2013 09:45:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Assessment]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[drijfveren]]></category>
		<category><![CDATA[MDI]]></category>
		<category><![CDATA[Profile Dynamics]]></category>
		<category><![CDATA[teamrapport]]></category>
		<category><![CDATA[waaroms]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3089</guid>
		<description><![CDATA[<p>Quiris heeft een licentie voor Profile Dynamics ® verworven! Profile Dynamics ® brengt menselijke drijfveren in kaart. Waar we met behulp van onze MDI profielen gedrag in kaart brengen, brengen we met Profile Dynamics ® de onderliggende waaroms, de drijfveren, in kaart die denken en doen vooral bepalen. Interessant dus om mensen en groepen <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/04/08/profile-dynamics%c2%ae/">Profile Dynamics®</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Profile-dynamics2.png"><img class="alignleft size-full wp-image-3091" title="Profile dynamics2" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Profile-dynamics2.png" alt="" width="318" height="132" /></a>Quiris heeft een licentie voor Profile Dynamics ® verworven! Profile Dynamics ® brengt menselijke drijfveren in kaart. Waar we met behulp van onze MDI profielen <em>gedrag</em> in kaart brengen, brengen we met Profile Dynamics ® de onderliggende <em>waaroms,</em> de<em> drijfveren,</em> in kaart die denken en doen vooral bepalen. Interessant dus om mensen en groepen beeld te geven waarom ze doen wat ze doen en welke eigen drijfveren ze wellicht beter kunnen inzetten gezien de situatie! Zo is de rode drijfveer die gericht is op snelheid en kracht buitengewoon zinvol bij brand of calamiteiten terwijl de gele drijfveer van innovatief denken en vernieuwen beter past bij een situatie waarin strategie en visie worden bepaald. En een team zal over het algemeen communiceren en samenwerken op het hoogst gemeenschappelijke niveau, en of dat succesvol is hangt van de omstandigheden af!</p>
<p>Na de afname van een korte vragenlijst (15 minuten) brengen we je Profile Dynamics ® profiel in kaart. Je hebt dan beeld van de volgorde waarin je je eigen drijfveren inzet en krijgt daarbij een persoonlijk rapport. Ook kunnen we teamrapporten samenstellen. De drijfveren zijn dan insteek om naar ontwikkelen of functioneren van individuen en teams te kijken, te verklaren en te begrijpen en het geeft handvatten tot verbetering en verandering!</p>
<p>Meer weten? Lees dan ook de blog over <a title="Drijfveren en social media" href="http://www.quiris.nl/2013/03/22/drijfveren-en-social-media/">Drijfveren en social media </a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/04/08/profile-dynamics%c2%ae/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>In 2014 verdienen Amerikaanse vrouwen meer dan mannen</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/04/05/in-2014-verdienen-amerikaanse-vrouwen-meer-dan-mannen/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=in-2014-verdienen-amerikaanse-vrouwen-meer-dan-mannen</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/04/05/in-2014-verdienen-amerikaanse-vrouwen-meer-dan-mannen/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 05 Apr 2013 07:39:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[emancipatie]]></category>
		<category><![CDATA[glazen plafond]]></category>
		<category><![CDATA[sigmund]]></category>
		<category><![CDATA[vrouwen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3172</guid>
		<description><![CDATA[<p>Zo maar een quote uit de Volkskrant (M. Dychtwald) van een zaterdag in februari. Een artikel waarin de Grote Vrouwelijke Revolutie werd beschreven. Vrouwelijke ondernemers gaan minder vaak failliet (goed te weten in deze crisistijd dat wij een vrouwelijke ondernemer als dga hebben&#8230;), vrouwen zijn substantieel vaak minder crimineel (dat was in de 17e <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/04/05/in-2014-verdienen-amerikaanse-vrouwen-meer-dan-mannen/">In 2014 verdienen Amerikaanse vrouwen meer dan mannen</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Glazen-plafond.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-3179" title="Glazen plafond" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Glazen-plafond-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>Zo maar een quote uit de Volkskrant (M. Dychtwald) van een zaterdag in februari. Een artikel waarin de Grote Vrouwelijke Revolutie werd beschreven. Vrouwelijke ondernemers gaan minder vaak failliet (goed te weten in deze crisistijd dat wij een vrouwelijke ondernemer als dga hebben&#8230;), vrouwen zijn substantieel vaak minder crimineel (dat was in de 17<sup>e</sup> eeuw wel anders!)  en bedrijven met veel vrouwen aan de top presteren significant beter.</p>
<p>Meisjes doen het beter in het onderwijs, er is steeds minder vraag naar spierkracht en inderdaad, de meisjes komen minder vaak in aanraking met justitie. En als ze iemand vermoorden dan gebruiken ze vaak gif. Dat geeft meteen ook een ander beeld op de wapenlobby in de VS.</p>
<p>Christine Legarde zei in 2012 dat als Lehmans Brothers wat meer Lehmans Sisters was geweest, de problemen dan minder groot zouden zijn geworden en ook premier Rutte liet zich onlangs ontvallen dat hij hoofdpijn had gekregen van de fouten en het mismanagement aan de (mannelijke) top bij de SNS bank.</p>
<p>Ik kom zelf uit de tijd van de 1<sup>e</sup> emancipatoire golf. Stomverbaasd was ik toen ik te horen kreeg dat vrouwen tot 1956 niet eens een contract zelf mochten ondertekenen en ontslagen werden na hun huwelijk. Zal ik het dan echt nog mee gaan maken dat we geen vrouwenemancipatie krijgen maar dat er positief actiebeleid gevoerd moet worden voor mannen?</p>
<p>De tijd zal het leren. En toch… bij het schrijven van deze blog komt een Sigmund strip van een aantal jaren terug steeds in mijn hoofd voorbij. Een hoogopgeleide vrouw komt bij dokter Sigmund en zegt: “Ben ik lekker bezig met mijn carrière, zit ik bijna aan de top en is daar ineens dat glazen plafond.” “En wat doet een ambitieuze vrouw met dat plafond” vraagt Sigmund haar, en haar antwoord luidt na enig nadenken: “Streeploos zemen” En dat maakt dat het laatste woord hierover nog niet gezegd is…</p>
<p><a title="Annemarie Couwenberg" href="http://www.quiris.nl/waarom-quiris/wie-zijn-wij/annemarie-couwenberg/">Annemarie Couwenberg</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/04/05/in-2014-verdienen-amerikaanse-vrouwen-meer-dan-mannen/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8220;Hoe Lean wil je het hebben?&#8221;</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/03/26/hoe-lean-wil-je-het-hebben/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=hoe-lean-wil-je-het-hebben</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/03/26/hoe-lean-wil-je-het-hebben/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 26 Mar 2013 09:35:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Gratis lunchworkshops]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[bootcamp]]></category>
		<category><![CDATA[lean]]></category>
		<category><![CDATA[Wim Aalbers]]></category>
		<category><![CDATA[workshop]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3102</guid>
		<description><![CDATA[<p>&#8220;Hij heeft zelfs zijn badkamer thuis Lean gemaakt.&#8221; Een zinnetje dat is blijven hangen, juist omdat er verder niet op werd ingegaan. Het was bij de introductie van René Rougoor, door Iris Hendrickx en ze zette er de toon mee voor de Bootcamp Lean bij Quiris vorige week. &#8220;Lean is meer dan een systeem <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/03/26/hoe-lean-wil-je-het-hebben/">&#8220;Hoe Lean wil je het hebben?&#8221;</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Lean-.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-3105" title="Lean-" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Lean--150x150.jpg" alt="" width="200" height="200" /></a>&#8220;Hij heeft zelfs zijn badkamer thuis Lean gemaakt.&#8221; Een zinnetje dat is blijven hangen, juist omdat er verder niet op werd ingegaan. Het was bij de introductie van René Rougoor, door Iris Hendrickx en ze zette er de toon mee voor de Bootcamp Lean bij Quiris vorige week. &#8220;Lean is meer dan een systeem of een plan van aanpak. Lean is een way-of-life&#8221;.</p>
<p>Een paar keer per jaar organiseert Quiris een leerzame relatiebijeenkomst. Als ik kan ben ik er bij. Aardige mensen en er is altijd wat op te steken. Als je zelf veel voor groepen staat, dan moet je jezelf ook blijven vernieuwen en regelmatig in de bankjes plaatsnemen. En bootcamp klonk als de overtreffende trap van workshop; dus dat beloofde flink beweging in de zaak.</p>
<p>Gelukkig hoefden we geen boomstammen stapelen en heuvels oprennen. Maar we werden wel direct aan het werk gezet in groepjes. &#8220;Associaties bij Lean&#8221; was de eerste opdracht en daar kwamen best leuke dingen uit. Zelf had ik Lui bedacht, maar dat werd in eerste instantie afgekeurd. Gelukkig bleek later dat Lean bij uitstek geschikt is voor mensen die graag lui zijn. Ik zat dus toch in de goede bijeenkomst.</p>
<p>René Rougoor was een ander verhaal. Hij is een voorvechter en uitdrager van het Lean evangelie. Een aangename verteller, die moeiteloos de ene na de andere Lean anekdote uit zijn mouw schudt. Aansprekende voorbeelden van hoe je zonder blabla en poeha mensen zelf aan het denken en doen zet over verbetering. En hoeveel dat opleveren kan op korte en langere termijn. &#8220;Want je moet er wel bij blijven en het houdt nooit meer op.&#8221;</p>
<p>Mensen met een blijde boodschap, zoals René Rougoor stuiten altijd wel ergens op weerstand. Maar als er al scepsis was, toen hij begon over de Lean Temple en Just In Time en Go Look See, dan was die snel vervlogen. &#8220;Zo&#8217;n bootcamp zou iedereen bij ons moeten meemaken&#8221;, fluisterde mijn buurman, net voordat ik er tussenuit kneep. Gebeurt mij ook niet vaak, dat ik denk; &#8220;daar had ik nog wel een uurtje bij willen blijven.&#8221;</p>
<p>Doen ze goed bij Quiris die bijeenkomsten. Doen ze ook heel lean; iemand anders het verhaal laten vertellen. Want de beste manier om dingen gedaan te krijgen, is te zorgen dat iemand anders ze met liefde doet. Toch?</p>
<p><a href="http://www.bewegingindezaak.nl/" target="_blank">Wim Aalbers</a></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/03/26/hoe-lean-wil-je-het-hebben/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Drijfveren en social media</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/03/22/drijfveren-en-social-media/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=drijfveren-en-social-media</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/03/22/drijfveren-en-social-media/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 22 Mar 2013 15:27:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Assessment]]></category>
		<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[drijfveren]]></category>
		<category><![CDATA[Profile Dynamics]]></category>
		<category><![CDATA[social media]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3095</guid>
		<description><![CDATA[<p>Wordt uw gedrag vooral bepaald door een behoefte aan resultaat of juist door een verlangen naar structuur en orde? Bent u meer individueel of meer groepsgericht? Gaat u voor de winst of is meedoen belangrijker dan winnen? Dit zijn voorbeelden van drijfveren die ons denken en doen bepalen, die sturing geven aan ons gedrag. <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/03/22/drijfveren-en-social-media/">Drijfveren en social media</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Profile-dynamics.png"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-3098" title="Profile dynamics" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Profile-dynamics-150x150.png" alt="" width="150" height="150" /></a>Wordt uw gedrag vooral bepaald door een behoefte aan resultaat of juist door een verlangen naar structuur en orde? Bent u meer individueel of meer groepsgericht? Gaat u voor de winst of is meedoen belangrijker dan winnen? Dit zijn voorbeelden van drijfveren die ons denken en doen bepalen, die sturing geven aan ons gedrag. Inzicht daarin helpt om denken en doen te verklaren, maar kunnen ook de ingang zijn om door te ontwikkelen of een vastgelopen team weer vlot te trekken. Profiel Dynamics® brengt drijfveren in kaart en daarmee wordt al snel veel duidelijk!</p>
<p>Vorige week had ik een verjaardag. De helft van de aanwezigen gebruikte tijdens de verjaardag zijn of haar smartphone om met de wereld in contact te blijven, via facebook, twitter, pinterest, instagram, Linkedin, zelfs nog iemand via Hyves. Anderen vinden dat onzin, het gaat toch om het hier en nu contact of het echte persoonlijke contact? Zijn het nu vooral de jongeren die social media omarmen of ligt het anders?<br />
Ongetwijfeld kijken generaties anders tegen social media aan. Maar waar mijn bejaarde vader social media omarmt doet mijn net zo bejaarde moeder dat zeker niet. En mijn oudste dochter gebruikt social media als extra manier voor veel contact met heel veel anderen terwijl mijn oudste zoon er heel functioneel mee omgaat en alleen iets plaatst als dat voor hem een resultaat oplevert zoals het adres van de beste kroeg in &#8230;</p>
<p>De drijfveren van Profile Dynamics ® werpen licht op de zaak. Iedere drijfveer heeft een andere reden juist wel of juist niet gebruik te maken van social media. Laten we eens een analyse maken.<br />
<strong><span style="color: #333399;">De paarse drijfveer</span></strong> is op zoek naar veiligheid en zekerheid, liefst in een hechte gemeenschap met bekende symbolen en rituelen. Het argument dat social media je wereld verruimt en je met allerlei onbekenden in contact brengt is niet echt een trigger voor iemand met een paarse drijfveer! Maar geef je aan dat je een besloten community je foto’s van het traditionele kerstdiner kan delen met een kleine club bekenden dan gaat paars wellicht wel over de drempel!</p>
<p><strong><span style="color: #ff0000;">De rode drijfveer</span></strong> wil slagkracht vergroten, tempo maken en impact. Niks besloten kleine community maar juist het feit dat social media in een klap je invloed en persoonlijke impact enorm kan vergroten kan rood social media doen omarmen.</p>
<p><strong><span style="color: #3366ff;">De blauwe drijfveer</span></strong> werkt graag vanuit kaders en procedures en structuur. Een handleiding kan blauw op weg helpen terwijl het argument snel impact vergroten blauw vooral doet vrezen voor een oncontroleerbare chaos!</p>
<p><span style="color: #ff6600;"><strong>De oranje drijfveer</strong> </span>zoekt naar resultaat, iets moet een doel hebben. Voor hen is social media een manier of podium om dat doel te bereiken (met de marktplaats app in twee minuten 30 hits voor je oude tafel!). Gezellig alleen je foto’s delen met een klein clubje, daarmee heeft oranje niet zoveel.</p>
<p><strong><span style="color: #339966;">De groene drijfveer</span></strong> treedt graag in contact met anderen, is geïnteresseerd in wat de ander meemaakt, pleast graag en houdt van echt contact. Social media is misschien in eerste instantie te weinig life contact, maar groen is zeker gevoelig voor het feit dat je zo van veel mensen, die je best allemaal vriend wil noemen zonder dat je ze 10 keer per jaar ziet, op de hoogte blijft van een ieders wel en wee!</p>
<p><span style="color: #ffcc00;"><strong>De gele drijfveer</strong> </span>staat voor vernieuwing, innovatie en willen begrijpen. Overtuigend voor geel is dat social media een bron is van nieuwe kennis, inspiratie en mogelijkheden.</p>
<p><span style="color: #00ccff;"><strong>De turkooise drijfveer</strong></span> is van de totale samenhang, de acceptatie van wat men weet en niet weet maar ook van het innerlijke evenwicht. Turkoois wil graag de samenhang van alles bespreekbaar hebben en als social media daarvoor in deze tijd een goed platform is dan kan turkoois daar zeker gebruik van maken. Turkoois kan overigens ook vernieuwingen negeren, als ze niet bijdragen aan de samenhang der dingen.</p>
<p>Deze analyse is niet zaligmakend, niet per se altijd waar maar geeft wel aan dat mensen heel verschillende redenen kunnen hebben iets met social media wel of niet te hebben. De drijfveren analyse werpt licht op de zaak en geeft verklaringen, mogelijkheden en ingangen!</p>
<p><a title="Annemarie Couwenberg" href="http://www.quiris.nl/waarom-quiris/wie-zijn-wij/annemarie-couwenberg/">Annemarie Couwenberg</a></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/03/22/drijfveren-en-social-media/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Gedoe in teams, wat doe je dan?</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/03/20/gedoe-in-teams-wat-doe-je-dan/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=gedoe-in-teams-wat-doe-je-dan</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/03/20/gedoe-in-teams-wat-doe-je-dan/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 20 Mar 2013 11:30:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[feedback]]></category>
		<category><![CDATA[structuren]]></category>
		<category><![CDATA[team]]></category>
		<category><![CDATA[Trainen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3070</guid>
		<description><![CDATA[<p>In een vorig blog heb ik geschreven over de fasen waarin een team zich kan bevinden naar aanleiding van een training die ik zelf gevolgd heb over teams. Deze keer wil ik naar teams kijken vanuit een andere invalshoek dan de fasen die ze doorloopt. Door te kijken naar ‘gedoe’ in teams. Als je <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/03/20/gedoe-in-teams-wat-doe-je-dan/">Gedoe in teams, wat doe je dan?</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Team-gedoe-in-teams.jpg"><img class="alignleft size-thumbnail wp-image-3073" title="Team-gedoe in teams" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Team-gedoe-in-teams-150x150.jpg" alt="" width="117" height="98" /></a>In een <a title="En dan zit je zelf op een training…" href="http://www.quiris.nl/2013/01/15/3012/"><span style="color: #3366ff;">vorig blog</span></a> heb ik geschreven over de fasen waarin een team zich kan bevinden naar aanleiding van een training die ik zelf gevolgd heb over teams. Deze keer wil ik naar teams kijken vanuit een andere invalshoek dan de fasen die ze doorloopt. Door te kijken naar ‘gedoe’ in teams.<br />
Als je naar teams kijkt waar zaken niet lekker lopen (waar gedoe is), kun je hier op verschillende wijzen naar kijken, van buiten naar binnen.</p>
<ol>
<li>Hoe zit de <strong>‘harde structuur’</strong> van het team in elkaar? Met deze bril zul je vooral kijken naar dat wat vast ligt en aan te raken is: zoals het organogram, het beleid, de werkplek, de procedures en afspraken, functieomschrijvingen. Door hiermee te beginnen, kun je wellicht gedoe in een team al oplossen: verheldering over doelen of herbevestigen van afspraken/procedures kan net die duidelijkheid geven die een team nodig heeft om het gedoe achter zich te laten. Organisatieadviseurs richten zich vaak op deze eerste laag.</li>
<li>Hoe zit de <strong>oppervlaktestructuur</strong> in elkaar? Hierbij richt je je vooral op dat wat je ziet/hoort in communicatie en de interacties tussen de teamleden. Op welke wijze communiceren teamleden met elkaar, wat wordt er wel en niet gezegd, zijn er subteams (mannen-vrouwen, praters –zwijgers), wie praat met wie, wie worden wel/niet waarover geïnformeerd, doet men veel samen of individueel, zijn er echte dialogen of voert ieder zijn eigen monoloog, naar wie wordt wel/niet geluisterd etc. Als trainer of (nieuwe) leidinggevende kun je bij de kennismaking met het team vooral kijken naar die patronen in de onderlinge communicatie, hoe je de sfeer ervaart in het team. Vaak is Het benoemen van patronen die je opvallen en hier vragen over stellen, het begin van het oplossen van gedoe: als het team zich bewust is van hoe het communiceert en welk effect dit heeft, kan het ook aan de slag met het doorbreken van dit patroon.</li>
<li>Hoe zit het met de <strong>dieptestructuur</strong> van het team? Dit is de lastigste laag om zichtbaar te krijgen, meestal omdat het team zelf zich ook nauwelijks bewust is van wat hier speelt. Het gaat hier om normen en waarden, die vooral impliciet zijn (de ongeschreven regels), mogelijk politieke belangen die spelen, betekenissen die gegeven worden en aannames waar men mee leeft, niet-zichtbare behoeften en zorgen van het team. Omdat dit vaak processen in een team zijn die voor het team zelf ook niet helder zijn, moet je hier dus samen met het team naar op zoek gaan. Vaak duik je pas in deze structuur als aanpassingen in de harde structuur en de oppervlakte structuur geen of te beperkt resultaat hebben opgeleverd.</li>
</ol>
<p>Als je gedoe in een team aantreft, kun je het beste starten met de harde structuur. Het gaat meestal het snelst en biedt op zich goede oplossingen voor gedoe. Als dit niet afdoende werkt, is het logisch om naar de oppervlakte structuur te kijken. Interventies hier nemen iets meer tijd, maar leveren over het algemeen goede resultaten.</p>
<p>Als dit alles niets oplevert of in het verleden niets opgeleverd heeft, is het zinvol om naar de dieptestructuur te kijken. Blijkbaar brengt het gedoe het team ook wat, waardoor het gedoe blijft bestaan.</p>
<p>Het kan bijvoorbeeld zijn dat je vanuit de oppervlakte structuur een training feedback geven aanbiedt, maar dat dit slechts kort iets oplevert. Een jaar later kun je een training herhalen en  herhalen. Als dit het geval is, zul je in de dieptestructuur moeten duiken. Want daar ligt iets waarom het team de feedback niet echt oppakt.</p>
<p>Wij kijken vanuit Quiris bij de vraag om gedoe in een team op te lossen ook naar deze drie structuren: daarom stellen we vaak erg veel vragen voor we met een voorstel komen. Interesse? Neem gerust contact met ons op.</p>
<p><a title="Ineke Winters" href="http://www.quiris.nl/waarom-quiris/wie-zijn-wij/ineke-winters/">Ineke Winters</a></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/03/20/gedoe-in-teams-wat-doe-je-dan/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Lean Bootcamp 21 maart</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/02/22/lean-bootcamp/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=lean-bootcamp</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/02/22/lean-bootcamp/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 22 Feb 2013 14:35:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gratis lunchworkshops]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[lean]]></category>
		<category><![CDATA[netwerkbijeenkomst]]></category>
		<category><![CDATA[workshop]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3050</guid>
		<description><![CDATA[<p>Praktisch lean, tips en tops; geen professor die een wetenschappelijk verantwoord verhaal vertelt maar een praktijkman die lean niet alleen predikt maar ook dagdagelijks toepast. Lean kent een aantal basisprincipes, daar staan we bij stil en daarna gaan we aan de slag. Je mag van ons verwachten dat we je voorzien van een aantal <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/02/22/lean-bootcamp/">Lean Bootcamp 21 maart</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Praktisch lean, tips en tops; geen professor die een wetenschappelijk verantwoord verhaal vertelt maar een praktijkman die lean niet alleen predikt maar ook dagdagelijks toepast. Lean kent een aantal basisprincipes, daar staan we bij stil en daarna gaan we aan de slag. Je mag van ons verwachten dat we je voorzien van een aantal praktische voorbeelden en uitwerkingen die je morgen zelf kunt toepass<a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/gratis-lunchworkshop.jpg"><img class="alignright size-thumbnail wp-image-2131" title="gratis lunchworkshop" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/gratis-lunchworkshop-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>en.</p>
<p><strong>Programma 21 maart:</strong><br />
13.30-14.00 uur: Netwerkontvangst<br />
14.00-16.30 uur: Lean in a nutshell, toppers en tips, praktische toepassing<br />
16.30-17.00 uur: Napraat</p>
<p>Aanmelden kan tot 15 maart via het <a title="Contact" href="http://www.quiris.nl/contact2/">contactformulier</a>.<br />
Deze gratis bootcamp vindt plaats bij Quiris in Veenendaal.</p>
<p>Lees ook de blog &#8220;<strong><a title="LEAN; dan gaat die bal er wel in!" href="http://www.quiris.nl/2012/06/04/lean-dan-gaat-die-bal-er-wel-in/">LEAN; dan gaat die bal er wel in!</a>&#8221; </strong>of neem een kijkje<strong> <a title="Een kijkje in de keuken" href="http://www.quiris.nl/waarom-quiris/een-kijkje-in-de-keuken/">in de keuken</a></strong> voor andere events en een filmpje van een workshop met Jos Burgers. <strong><br />
</strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/02/22/lean-bootcamp/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Presenteren met verrekijker en vergrootglas</title>
		<link>http://www.quiris.nl/2013/02/22/presenteren-met-verrekijker-en-vergrootglas/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=presenteren-met-verrekijker-en-vergrootglas</link>
		<comments>http://www.quiris.nl/2013/02/22/presenteren-met-verrekijker-en-vergrootglas/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 22 Feb 2013 14:21:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Quiris</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blog]]></category>
		<category><![CDATA[Quiris]]></category>
		<category><![CDATA[Trainingen]]></category>
		<category><![CDATA[inzoomen]]></category>
		<category><![CDATA[presentatie]]></category>
		<category><![CDATA[presentatietechnieken]]></category>
		<category><![CDATA[presenteren]]></category>
		<category><![CDATA[uitzoomen]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.quiris.nl/?p=3044</guid>
		<description><![CDATA[<p>We zeiden het al eens in eerdere nieuwsbrieven: het effect van wat je te weeg brengt heeft 7% te maken met de inhoud van je boodschap en voor 93% met de vorm waarin je die verpakt. Dat gaat ook op voor presenteren! Onlangs zat ik bij een bijeenkomst waar de mevrouw die de presentatie <span style="color:#777"> . . . &#8594; Lees verder: <a href="http://www.quiris.nl/2013/02/22/presenteren-met-verrekijker-en-vergrootglas/">Presenteren met verrekijker en vergrootglas</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Presenteren.jpg"><img class="alignright size-thumbnail wp-image-3045" title="Presenteren" src="http://www.quiris.nl/wp-content/uploads/Presenteren-150x150.jpg" alt="" width="150" height="150" /></a>We zeiden het al eens in eerdere nieuwsbrieven: het effect van wat je te weeg brengt heeft 7% te maken met de inhoud van je boodschap en voor 93% met de vorm waarin je die verpakt. Dat gaat ook op voor presenteren! Onlangs zat ik bij een bijeenkomst waar de mevrouw die de presentatie hield een mooie presentatie had gemaakt, er zelfs plaatjes en kleurtjes in had gebruikt en toch mijn aandacht echt niet kon vasthouden!<br />
De saaiheid zat er vooral in dat zij zich precies hield aan de informatie op de dia&#8217;s. Ze vertelde er echt wel iets omheen, maar de aandacht verslapte wel heel erg door haar voorspelbare aanpak.<br />
Wij gebruiken in trainingen presentatietechnieken vaak de optie om in- en uit te zoomen. Heb je dan een opsomming te bespreken zoom dan in en uit!</p>
<p>Een voorbeeld: Wij vragen mensen vaak om ter voorbereiding op een training presenteren een kleine presentatie voor te bereiden. De cursiste had haar eigen ervaringen met presenteren in een tijdslijn gezet. Je kunt die tijdslijn dan gaan bespreken (toen&#8230;en toen en toen..), maar u voelt het al aankomen: dat houdt de aandacht niet tot het einde. Na wat in- en uitzoom oefeningen besprak ze haar tijdslijn als volgt:<br />
&#8221;Van mijn eerste spreekbeurt in 1980 tot spreken op een congres vorige week; mijn eerste gedachte bij presenteren is &#8221;zenuwen&#8221; (<em>uitgezoomd</em>), gruwelijke zenuwen; bibberende knieën, en versnelde ademhaling (<em>ingezoomd</em>)<em>&#8216;</em>&#8216;.<br />
&#8221;Laat ik jullie even meenemen naar een presentatie die ik moest geven voor een zaal vol autoverkopers die mij met een sceptische blik zaten aan te kijken na een dag vol workshops. ik was de uitsmijter, dus het moest nog leuk zijn ook.&#8221; (<em>ingezoomd</em>)<br />
Zo houd je de aandacht vast! Van een overview naar een beeld, van een beeld naar een beleving!</p>
<p>Deze en meer praktische tips en tricks kom je tegen in onze trainingen presenteren en presentatietechnieken. Iets voor jou?</p>
<p><a title="Annemarie Couwenberg" href="http://www.quiris.nl/waarom-quiris/wie-zijn-wij/annemarie-couwenberg/">Annemarie Couwenberg</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.quiris.nl/2013/02/22/presenteren-met-verrekijker-en-vergrootglas/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
